近くの区役所で人権研修会をやります。人権について、あーだこーだコムツカシイ話をしてもおもしろくないので、人権侵害されやすい（差別の対象になりやすい）障がいのある人達と一緒にクリエイティブな活動をやることで、彼らといっしょに生きることの意味を考えたいと思います。 　ぷかぷかの近くにある大学でぷかぷかさんと学生さんで一緒に演劇ワークショップをやったときは、ぷかぷかさんの発想の奇抜さ、おもしろさにびっくりした、という感想がいくつかありました。今回も参加した職員の人達の中で、そういった気づきが生まれるといいなと思っています。それが人権研修会です。 　一緒に何かやると言っても、障がいのある人が相手だと、彼らに対して何かやってあげる、という上から目線の関係になりやすいので、どこまでもフラットな関係の中で一緒に何が作り出せるかをみんなで探ります。具体的には簡単な演劇ワークショップをやります。演劇ワークショップはフラットな関係でお芝居作りができます。 　まずは7〜8名（障がいのある人達も入ります）のグループに分かれ、みんなで一つの形を作ります。午年なので、馬を作ります。形を作るだけでなく、その馬の形のまま走ります。できれば「パカッパカッ」と蹄の音を立てながら走ってみましょう。 　体があたたかくなったところで、問題です。 　宮澤賢治「風の又三郎」の冒頭にある言葉 「どっどど　どどうど　どどうど　どどう 　青いくるみも吹きとばせ 　すっぱいかりんも吹きとばせ 　どっどど　どどうど　どどうど　どどう」 この勢いのある言葉を声に出して読んでみます。まずはひとり一行ずつ読みます。 「どっどど　どどうど　どどうど　どどう」　と声を出しながらグループで歩いてみる。風になった気持ちで歩いてみる。どんな歩き方になるのだろう。グループごとに歩き方の発表。 「どっどど　どどうど　どどうど　どどう」 の言葉に 「青いくるみも吹きとばせ　すっぱいかりんも吹きとばせ」 を加えるとどんな動きになるでしょう。実際にやってみます。 　どんなお話がそこでは展開しているのでしょう。それを体を使って表現してください。 　グループごとに発表します。

花巻のFacebook友達の息子さんの誕生日。 「我が世にとっては福の神です(^^) これからも元気でね〜！」ってお母さん 　このなおさん、昔、不審者と間違えられて警察に通報され、警察で保護したものの、全く言葉が通じなくて困ったようです。多分首にぶら下げていた迷子札で保護者と連絡が取れ、お母さんが迎えに行ったようです。「不審者と思われるなんて…とても悲しい思いがした」といった感じのことがなおさんの写真と一緒にFacebookに載っていたので、 「私はカッコいいお兄さんだと思いますよ」 というメッセージを送り、それ以来のFacebookを通してのおつきあいが続いています。 その時の載った尚さんの写真がこれ 　私はひと目で 「おお、いい男！」 なんて思ったのですが、ま、あまりおつきあいのない人にとっては、そんな風に思う人は少ないでしょうね。 　アンジェルマン症候群という障がいを持っていて、いつもニコニコ笑顔です。別名ハッピードールともいわれ、とにかくまわりの人もみんなをハッピーにする人達です。 　私は養護学校（今でいう特別支援学校）の教員になったとき、最初に受け持ったクラスの子どものひとりがアンジェルマン症候群で、むつかしそうな障害名ですが、でもおつきあいしてみると、まさに「ハッピードール」で、毎日が本当に楽しかったです。それが障がいのある子どもたちとの最初の出会いでした。 　こういう人とずっといっしょに生きていきたいな、とその時思い、それがその後の生き方を決めたように思います。アンジェルマン症候群の子どもに、生き方を導いてもらったといっていいでしょう。 　なおさんは誰かと一緒に社会を変えていく人なんだと思います。昨日だったか、あるサイトで作家の雨宮処凜さんが津久井やまゆり園事件をきっかけに「私の中で障害者は『守られるべき』存在から『一緒に社会を変えていく』存在になりました」と書いていましたが、本当にそう思います。 　お母さんのいう「福の神」です。たくさんの人が障がいのある人達のことをそんな風に思えるようになると、社会は変わります。きっと。 www.pukapuka.or.jp

　『そよ風のように街に出よう』という障害者運動の月刊誌を作っていた牧口さんの言葉がいい。 「遅いことにもええことあんのんちゃうか、伝えにくいからこそ心に残るんとちゃうやろか」 mainichi.jp 　障がいのある人たちといっしょに生きる日々の中では、「遅い」とか「伝わりにくい」とか、そういうことがしょっちゅうあります。でも、そういうことにあたふたしながら、あるいはイライラしながら日々向き合うことで、私たちはそれまでの常識を疑い、どうすればいいのか考え、社会は少しずつ豊かになっていくのだと思います。 　遅いことはダメ、とか伝わりにくいことはだめとかいってる限り、わたしたちは、どこか不自由です。「遅くたっていいじゃん」「伝わりにくくったっていいじゃん」て思えることこそ大事な気がします。ある意味そういういい加減さこそが、私たちを自由にしているというか、人生を楽しくしている気がします。 www.ktv.jp

アマゾンの『ぷかぷかな物語』の販売サイトにあったカスタマーレビューがおもしろいです。 https://www.amazon.co.jp/%E3%81%B7%E3%81%8B%E3%81%B7%E3%81%8B%E3%81%AA%E7%89%A9%E8%AA%9E-%E9%9A%9C%E3%81%8C%E3%81%84%E3%81%AE%E3%81%82%E3%82%8B%E4%BA%BA%E3%81%A8%E4%B8%80%E7%B7%92%E3%81%AB%E3%80%81%E4%BB%8A%E6%97%A5%E3%82%82%E3%81%9B%E3%81%A3%E3%81%9B%E3%81%A8%E8%A1%97%E3%82%92%E8%80%95%E3%81%97%E3%81%A6-%E9%AB%98%E5%B4%8E-%E6%98%8E/dp/4768435718/ref=cm_cr_arp_d_product_top?ie=UTF8 ●障がいのある子ども達に惚れ込んで、一緒にいたくて作ったのが「ぷかぷか」。 だから、内容もおもしろくてあったかくてやさしい。 「好き」という思いで、まわりを巻き込んで、心を耕してやわらかくする。 その場も街も、ふかふかにしていく。 「あなたが好き」から出発した世界に人間の上下はない。 人を矯正していく支援はやはり無意識に「上下」があるのだと思う。 相手だけでなく、修正する側も自分自身が縛られていく。 自分を修正し、社会も修正しようとする。 それが今の息苦しさにつながっているのではないだろうか。 という訳で 先生や支援職にある人やサポートの組織を立ち上げる人には ぜひ読んでほしいと思う。 他では得られない大きな気づきがあるはず。 最後の相模原障がい者施設殺傷事件への言及も必読です。 ●この本はある障害者就労継続支援事業所B型のお話ですが、同じくB型で働いている私としては全く違った視点で事業展開されていることに大きく関心をもちました。 まず感じたことは障がいをもつ人たちを支援する対象とした見方でなく、「共にはたらく・生きる」同志として地域を巻き込み（耕す）ながら一緒に活動し、そのほうが絶対楽しいということ。そして持続性があること。「多様性を認め合うインクルーシブ社会の実現を」とどこでも耳にしますが、今の社会の在り方は、教育、就労が障がいをもつ人たちとそうでない人たちとを分けた制度の上で成り立っています。 分離が進むほどその社会の規範に縛られて、障がいをもつ人たちがその多様性を認めてもらうどころか社会に合わせるために押し殺さなければならない、ますます支援、配慮の対象にされてしまう。 ぷかぷかさんのように障がいをありのまま楽しむ方法を作り上げれば、そこに生産性も生まれ、制度も使い倒し、地域も社会も豊かにしていくことを実現していけるのだなととても参考になりました。障がいをもった人たちと関わる仕事をされている方、学校教育関係の方にもぜひ読んでいただきたい一冊です。 何より、ぷかぷかさんたちがとても魅力的です。 ●本の表紙に引寄せられました。 綺麗な色使いにちょっと不思議な動物達 障害についての本の表紙は堅苦しい感じのものが多い気がします。読み終わった後も考え深くなるものが多い中。 すらすらと短い時間で読めて分かりやすく 読み終えると不思議に何だか心の角がとれて 軽くなる誰かに話したくなる一冊。 様々な場面で登場するぷかぷかさん達にパワーを充電して貰えました。高崎さんの思いつきはやはりただ者ではなさそうですね。 ●肩に力の入った毎日を送る人たち。 なんだか分からないけど頑張らないといけない！っていつの間に自分を追い込んでいる人たちに是非読んでもらいたい一冊。 「いいんだよ、自分らしく生きていっていいんだよ」って事を教えてくれます。 障がいがあるとかないとか、関係ない世界がそこには見えてきます。 みんな一緒！上も下もない！ 優劣を決めることがそんなに大切ですか？ 出来る、出来ないなんて関係無い。 その人の存在そのものの尊さを見つめている著者の 「障がいがある人とは一緒に生きていった方がいい！」という繰り返しの言葉が、ズシン！と心に響きます。 ●横浜市緑区霧ヶ丘にあるしょう害のある人たちが働いている「ぷかぷか」という面白いお店の誕生からの様々なドラマがとても読みやすく書かれているノンフィクション。よくある「福祉事業所」とは程遠い世界の成り立ちや世界観に引き込まれてしまいます。「しょう害があっても、社会に合わせるのではなくありのままの自分で働く」「しょう害の無い人も、しょう害のある人と一緒に生きていったほうが幸せ」それを伝えたい筆者でありぷかぷかの理事長の高崎さんの厚く深い人間愛に感動します。 この本に出逢い、いてもたっても居られなくなり、実際に「ぷかぷかさんのお店」にも行ってきました。本の通りの明るく楽しく元気なエリアで、とても幸せな時間を過ごせました。 ●横浜の片隅にひっそりとあるカフェベーカリーはいつも笑いと笑顔で溢れています。 そんな場所を作りだすまでにどんな苦労があって、それを乗り越える原動力はなんだったのか。 その秘密が本書には溢れています。 誰もが明日はどうなるかわからない中で「包摂」を社会の中に実装することの大切さを考えさせてくれます。 ●私も障害のある子どもを育てていますが、家族になってよかった。家族があたたかくなりました。ぷかぷかさんは社会をあたたかくします。耕します。そのことがこの本を読んでしっかりわかりました。 ●障がいのある方たちと暮らすということが真摯に､かつ面白く朗らかに描かれている｡専門用語も少なく､福祉業界に従事していなくてもすんなりと読める内容｡障がい者の福祉って？と知りたくなった方にはオススメです｡ ●ぷかぷかを知った時、私は息子たちの為にぷかぷかの秘密を知りたいと思いました。でも、ぷかぷかを知るほどに私自身の生き方を考えるようになってきました。「ぷかぷかな物語」は私の人生のバイブルとして大切に、そして沢山の人たちにオススメしたいと思います。   ●「障がい児」の親たちだけでなく、今、子育て真っ最中だったり、思春期と格闘したり、介護に悩む人たちにも、この本を薦めたい。 面倒くさくて、ムカムカ腹がたって、厄介な相手にカッカッとしながらも、ふと気づく「可笑しさ」。 そんな気づきから、「へぇ～、オモロイ奴やなぁ」って思えるようになるのかも？ この本の魅力は、何よりも「肩に力が入っていない」ところ。 いやもちろん、著者が「カフェベーカリーぷかぷか」を立ち上げるまでの並々ならぬ奮闘ぶりには圧倒されるばかり。 簡単に起ち上げたわけではない。 それでも、著者の筆致は軽やかでユーモアがあり、私は一緒にハラハラしたり、ホッとしたり、ニマッと笑ったり・・・。どんどん、肩の力が抜けていくのを実感する。 それにしても、巷でよく見聞きする「障害者支援」・・・そんな「上から目線の」お堅い言葉を蹴散らしていく著者のフットワークの軽さ、いつのまにか周囲の人を巻き込んでしまうエネルギーの源は何なのだろう？　 一般には「大変だ」とか「厄介な」「可哀想な」などと形容されてばかりの障がいを持つ人たち。そんな彼らに「ひとりの“人”として」体当たりで向き合う、その中で、彼らの「可笑しさ」「おもしろさ」に気づく著者の温かな視線。「凄い」と目を丸くする柔らかな心。・・・これこそが、著者のエネルギーの源だと思う。 「こうした方がいい」「こうすべきだ」といった議論や説教ではなく、「へぇ～、おもしろい」「スゴイじゃん」・・・こんな言葉が、人を励まし、勇気づけ、背中を押す。 そんな魔法が「ぷかぷか」にあるから、「ぷかぷかさん」たちは、あんなに元気で、生き生きしていて、うるさくて、面倒で、・・・でも、愛おしい。 「障がい」を持った子が生まれ、さんざん思い悩んだ挙げ句、鬱になった私の姉とも、「ぷかぷかさん」たちのおもしろさ、そして愛おしさを共有したいなぁ！

ぷかぷかの冬休みのお知らせがすごくいい。 　本人はさらっと描いただけなんだろうけど、私はこういう絵が大好きです。ああ、いっしょに生きていてよかったな、とあらためて思ったり… 　やっぱりこういう絵に出会うと、ほっこりあたたかい気持ちになったり、ゆるっと体と心がゆるんだりします。そんな風に受け止めてくれる人が、少しずつ増えてくれば、社会は自然に変わっていきます。この絵には、そういうチカラがあるように思うのです。ぷかぷかさんと一緒に生きる意味を、そのまま語っています。 　インクルーシブな社会を作ろう、なんて小むつかしいこといわなくても、こんな絵を黙って差し出す。それだけで、社会はゆるっとゆるみ、いっしょに生きるとトクだね、ってみんなが思えるようになります。

　先日創英大学での6回にわたる授業のまとめをやりました。それぞれ感想を言ってもらってもいいのですが、それではすぐに終わってしまって学生さんの中に何も残らないので、詩のワークショップをやりました。6回の授業の中で気づいたこと、感じたことを各自5，6行の詩にまとめ、それをグループごとにまとめ、発表してもらいました。 　ぷかぷかさんたちと一緒にやった授業を振り返り、気づいたことをひとりひとり詩にまとめ、まずはグループの中で発表します。そのあと詩をいったん一行ずつ切り離し、全部をシャッフルし、それをグループの中で「あーだこーだ」言いながらグループの詩としてまとめていきます。たったそれだけのことですが、学生さんの中には改めて今回の授業はなんだったのかを振り返り、新たな自分を発見する機会にもなります。 ●学生さんの感想の一部を紹介します。 （１）自分の見方や考え方を変えることができたこと ・今まで少し偏見があり、なかなか話せなかったけどぷかぷかさんたちと何回か関わっ　 　て変に身構えなくてもいいんだと知ることができました。 ・正直、障害者という人達に、悪い印象しか持っておらず、怖いな、不安だなと思って 　いました。でも関わってみると、当たり前ですが相手は人間で真っ直ぐ言葉を投げれ　 　ば受け取ってくれる。人と違うから障害ではなく、人と違うのも個性なんだな、と実 　感できました。 ・最初は障がいのある方は苦手だったから関わらないようにしていたけど、関わり方が　 　わかれば怖くもないし、襲いかかってくることもないから、差別とかしないで、平等 　に関わっていくことが大事だなと思った。 ・最初は障害者はなにもできない人間で、何に対しても援助が必要で全て私たちがして 　あげるという立場だという偏見を持っていた。しかし、ぷかぷかさんとの交流をして 　いく中で一人一人の個性が見えてきて、なにを得意にしているのか、なにを苦手にし 　ているのかが理解出来るようになった。 ・関わっていくなかで、どのように対応したら良いか悩む時が多々あったが、ぷかぷか 　の人達が困っている私にたくさん話しかけてくれ助けて？くれたことがとて 　も嬉しかった。 ・この交流を通して障害の方だからこうしてあげよう、特別扱いしようという〇〇して 　あげる考え方を見直すことができた。 ・最初はやっぱり、何か違う人という認識でどう接したら良いか分からなかったけど、 　普通に会話をし、笑いあってすごく楽しかった思い出ばかりだった。 ・障害を持ってる人は怖いという印象しかなかったけど、関わりを通して「怖くないん 　だ」「優しいんだ」などのプラスの印象になりました。 ・最初は勝手な固定概念から、どこか壁があるように感じていました。しかし、実際に 　関わってみるととても楽しく、「もっと一緒に過ごしたい」と自然に思えるようにな 　りました。 ・最後に詩を作った際には、みんなそれぞれにさまざまな思いを抱いていること、そし 　て自分自身にも多くの思いがあったことに気づきました。その思いは、関わる前とは 　違い、とても前向きなものでした。これほど多くの気持ちがあふれるほど、たくさん 　の思い出を作ることができたのだと思うと、心から嬉しく感じています。 （２）一人ひとりの個人として接することの大切さを学んだこと ・初めて障害を持っている方と深く関わりました。最初はどうやったら上手く付き合え 　るのか、話しかけ方はどうしたらいいのかなど初めてだからこその不安がとても大 　きかったのですが、交流会を通してたくさんお話して一緒に遊んだり何気ない話をし 　たりみんなとても優しく接してくれて楽しいと思いました。たくさんお喋り上手なの 　も笑顔でいっぱいなのも交流会がなかったら気づけませんでした。障がい者相手だか 　らどうしようと思っていたけどいつも通り接していつも通り楽しく取り組めることが 　大きな成長だと思いました。 ・相手が障がいを持っているからといって、何かしてあげよう、手伝ってあげようとな 　るのではなく、みんな対等な立場でそれぞれの個性、得意不得意を認めて支え合って 　いくことがお互いにとって最善の交流なんだと体験を通して学ぶことができました。 ・ぷかぷかさんとの関わりから、障がいのある人としてかかわるのではなく、一人ひと 　りの個人として接することの大切さを学んだ。 （３）障害でも一人ひとり違いがあることを学んだこと ・ぷかぷかの皆さんとの関わりを通して、一人ひとりの感じ方や表現の仕方は本当にさ 　まざまであり、「できる・できない」で関わるのではなく、その人なりのペースや思い 　を受け止めることの大切さを学んだ。 ・一人一人に得意不得意があって、それを活かして自分らしく働けるのがぷかぷかさん 　だとおもいました。自分らしくを大切に、保育や自分自身の人生を華やかにしたいで 　す。 ・演劇活動では意見をまとめる難しさを感じましたが、時間をかけて話し合うことで一 　つの作品を完成させる達成感を味わうことができました。アート活動では、想像力の 　豊かさや色づかいへのこだわりに驚きました。自分では思いつくことがないような表 　現の仕方に気づくことができました。 でき上がった詩を眺める （４）困ったりとまどったりしながら関わり方を考えたこと ・ぷかぷかさんと関わって私たちも笑顔になっていたり活動を通して個性に触れたり、 　豊かになっていることに気づきました。 ・最初はどう接すれば良いのかなど不安でしたが、実際関わる中で特別な対応よりも一 　人一人の違いを受け入れることが大事だと思いました。障害をその人らしさとして受 　け止めることができるようになったことが私にとって大きな成長でした。 ・ぷかぷかさんと一緒に様々なレクリエーションやグループ活動を行い一人の人として 　関わることの大切さを学んだ。 ・楽しそうに活動する姿から、「できる・できない」よりも「楽しむ気持ち」を大切に 　することが重要だと思った。 できあがったグループ詩。みなさんの気づきが詰まっています。 できあがったグループ詩を読む。声を出し、聞き手に届ける気持ちで読むことが大事。 （5）今回の一連の授業を通して学生さん達の気づいたこと ・ぷかぷかさんとの出会いは、僕の人生の価値観を変えるきっかけとなりました。 ・自分の知らない世界、知らない言葉、知らない考えなどを感じたりすることができました。 ・一緒にいると楽しい人達だということがわかりました。 ・演劇ワークショップなどで何かテーマが与えられたとき、ぷかぷかさんたちは私が想 　像していた事とは全く違う視点からそれを受け止め、一緒に思いもよらないものを作 　ることができました。 ・ぷかぷかさんは私達にはない表現の仕方を持っていて、たくさんの学びがありました ・ぷかさんは本当に温かみのある方だと気づきました。 ・たくさん元気をもらいました。 ・毎回とても楽しかったです！ ・みなさんのことが大好きになりました！ ・障害のある人達への考え方が変わりました。 ・何かが「できる・できない」で今まで人を見ていましたが、それはおかしいことに気 　がつきました。 ・うまくいかない場面がたくさんありましたが、でもそのことでぷかぷかさんたちのこ 　とを知ることができました。 ・正直、障害者という人達に、悪い印象しか持っておらず、怖いな、不安だなと思って 　いました。でも関わってみると全然違いました。 ・最初、障害者はなにもできない人間で、何にするにしても援助が必要で全て私たち 　がしてあげないと、と偏見を持っていました。 ・一緒に笑いあってすごく楽しかった思い出ばかりです。 ・「もっと一緒に過ごしたい」と自然に思えるようになりました。 ●●● 　授業の中でぷかぷかさんたちといろんなかたちでおつきあいすることができ（一緒にすごろくゲームをやったり、一緒に絵を描いたり、一緒にお芝居作ったり…）学生さん達の中にたくさんの前向きの気づきがありました。なかでも 「ぷかぷかさんとの出会いは、僕の人生の価値観を変えるきっかけとなりました。」 は、すごい気づきだったと思います。こんな気づきを生み出すのが、ぷかぷかさんたちの存在のチカラだと思います。ぷかぷかの一番大事なメッセージ「彼らとはいっしょに生きていった方がいい、その方がトク！」は、まさにそのチカラを見越してのことです。 　こういったたくさんの気づきが学生さん達ひとりひとりの人間としての幅を広げ、お互いがもっともっと生きやすい社会を作っていくのだと思います。そういう希望を生み出した学生さん達とぷかぷかさんたちに大きな拍手！を送りたいと思います。 　たかが短い詩です。でもその詩が新しい気づきを生み出し、人を前に押し進めます。 　侮るなかれ、「詩」のチカラ。 　詩のワークショップは演劇ワークショップと並んでおもしろいです。機会があればぜひあなたのところでもやってみませんか？お問い合わせはぷかぷかの高崎まで。takasaki@pukapuka.or.jpまでメール下さい。

先日近くの創英大学でぷかぷかさんたちと一緒にアートの活動をやりました。その時の学生さん達の気づきを紹介します。 （１）ぷかぷかさんの豊かな想像力と表現力への気づき ・ぷかぷかさんの躊躇なく絵を書き進めていくところが、考えてる事の表れが見れて面白いと思った。頭の中に思い浮かべているものをすぐ絵にできることは凄いと感じた ・ぷかぷかさんが自分で作ったキャラクターの好きなものを聞き、お菓子の家、お菓子の世界を作れてとても楽しかったです。ぷかぷかさんの想像するお菓子の世界を表現することができてとても楽しかったです。ぷかぷかさんは絵を描くのも迷いがなく、それに加えて想像力が豊かでとても尊敬しました。このようなワークショップができてよかったなと思いました。 ・自分が描きたいと思ったら何も考えずに一直線に書いていました。それが凄いとも思ったし、逆に少し困りもしました。スマホの絵をそのまま同じように書いていてその凄さに圧倒されました。 ・0から1を生み出す力が凄いと思った。私の班は最初はアイデアが出ずに中々進まなかったが、ぷかぷかさんが猫とそれに関する題を考案してくれたおかげで、その後はスルスルと完成していった。思いのままに表現することが楽しかった。 ・主人公を決めることで、どのような物語、絵を描くか色々な案が浮かんだ。どんな風に描くかぷかぷかの方に下書きを書いてもらってからみんなで大きい布に絵を書いて、空白の部分にはお花とか草とかちょうちょとか色々なものを書いてとても上手くできた。自分には無い発想で沢山の案を出してくれ学ぶことが出来た。 ・私は今回あまり提案や意見を言えませんでした。ですが、ぷかぷかさんと会話をしながら、絵を決めたりコミュニケーションをとりながら絵を描きました。ぷかぷかさんの想像力、私達も見習いたいです。 ・今回一緒にやった人はすごく絵が上手でびっくりした。 ・ぷかぷかの人達の想像力は豊かで、見ていて楽しかったし、一緒にできて嬉しかったです！ハプニングなストーリーを考えることは出来なかったけど、最終的にはハッピーな作品にできて、良かったです！ ・葛飾北斎のような波の絵をみせていただきましたが、細かいところまでこだわって描いていて驚きました。下書きも丁寧にかこうとしてくださっていたため時間内に間に合うか少し不安でしたが、間に合っていい作品ができて良かったです。全部の使う色を選んでもらったり、役割分担を決めてもらったりしました。私だったら亀の甲羅は緑で描いてしまうけれど、紫で描いていて想像力が豊かでした。思いつかないような発想を沢山知ることができて勉強になりました。 ・ショーくんの案が止まらなく１つの布にまとめるのが大変だった。ショーくんは積極的に私たちと話してくれたり、写真撮ろうと誘ってくれたり、活動を通して心を徐々に開いてくれてるような気がして嬉しかった。あまりに積極的すぎて私たちの声が聞こえていない場面があったが、近づいたり、一緒にやろうとしたら話を聞いてくれたので良い経験が出来たなと思った。 （２）独自の感性とアートの力を感じた ・今までと違っていわゆる健常者と違う一面が見れたというか、やはり芸術的なことに関していい意味で少し特殊な感性を持っているんだなと思いました。 ・発想が自由ですごいなと思ったのと、絵を的確に描いていてすごかったです。少し予定よりズレてしまいそこからどうすればいいのか困ってしまいました。 ・今日はあまり提案することが出来なかったですが、みんなの意見をまとめたり、ぷかぷかさんに声をかけたり出来ました。アートで有名な事は以前から知ってたので、その創造性や表現力を目の前で見れて、そして私達も参加して作品を作れてとても勉強になる時間でした。 （３）みんなで一つのものを作る楽しさ ・みんなで１つの作品を作るということがとても楽しくて、チームの仲が深まったような感じがしました。こだわりが強く、設計図が時間かかったけれど、色の決定などが早く決まり、とてもスムーズに制作できて良かったです。進んでいくうちにみんな描きたいものがたくさん出てきて、想像力が高まりました。世界に一つだけの作品ができたことがとても嬉しいです。 ・物語を考える時にはやちゃんがチョコが好きというのをきっかけにお菓子の国を描こうとなりました。それぞれが好きなお菓子を描きどんどんアイデアが出てきました。表現をして、みんなでひとつのものを作り上げる時に、はやちゃんを含めたみんなの個性や想像力が、表現を豊かにすると思いました。 ・１人だと全然出てこないアイデアも複数の人が色んなアイデアを出すことで素敵な作品を作り出すことができるということを学んだ （４）気持ちを伝え合う難しさ ・頭の中で想像した物を共有するのが難しかったです。ですが共有していく中で一人一人個性が出てきて楽しかったです。 ・私達が思っているアートとぷかぷかさんが思われているアートが分からなくて難しいと感じた。 ・描くものが決まったら迷わずに描き始めて完成したら色々考えてまた描いてを繰り返していて想像力がすごいなと思った。「これどうですか？」とか質問を投げかけたらいつもポジティブな言葉で返してくれてすごく素敵だと思った。困った事は、なかなか言葉を聞き取れなかった事と聞いたら全部を肯定してくれるから本当に自分の思いを伝えられているかなと思った事。 （５）予想外のことが起きて戸惑った ・前回のサイコロでは、一人一人のお話を聞いて皆のことをよく知れた時間だったなと思いましたが、今回の物語作成はぷかぷかさんにはアート系を行ってる人が多いなと思いながら、物語を考えていたのですが、考えずにぷかぷかさんがいきなり絵を描いてしまったので、描けるような素材があったら描きたくなっちゃうのかな？と思いました。 ・ストーリーをみんなで話し合って決めていたのですが、ぷかぷかさんがスティッチを描き始めてしまったことでストーリーを新しく決めることになってしまったのが大変だった。新しく決めたストーリーでもあまり話を聞いていなかったのか一限で描いた絵を描いたり詩を描いたりと自由だった。みんなでストーリーを決めて絵を描くこと自体は楽しかったです ・今日の活動を通してたくさんの出来事がありました。困ってしまったことの1つとして、最初に話し合ってから描き始めようとする際に、話し合う前にスティッチを大きく描かれてしまい、そこにすごく困ってしまいました。でも、そのスティッチから現実ではありえないような物語を絵と合わせて作品をつくることができ、布いっぱいに自由に絵を描くことが出来ました。ぷかぷかさんとの交流を通して毎回想像できないようなことでいっぱいで今回もいい交流になったと思います。 ・突然スティッチを描き始めて、どうしたらいいかわからなくなりました。話し合いをしようにも絵に集中していてできなかったり、ストーリーが平凡だと指摘を受け、ハプニングや平凡ではないことを考えたりするのが大変でした。絵を描いていく中で、模写が本当にそっくりそのまま描けていたし、オリジナルの絵もどんどんアイデアが出てきていて私は絵があまり得意ではないのでとてもすごいと思いました。絵が得意なひかりさんにお城や中心のキャラを描いてもらって、周りに細かい絵を足すなど足りないところを補い合うということを体験できたと思います。 ・人形を主人公にして、カーニバルを背景に描きました。その中で観覧車を描くことになったのですが、ぷかぷかさんが以前描いた「どんぐりのジェットコースター」を元にして絵を書き始めたためほかの乗り物や背景もどんぐりにすることになり合わせるのが大変でした。 （６）困ったけど柔軟に対応できた ・最初の話し合いでそれぞれどんなイメージを持っているか分からなくて話が発展しなかったがぷかぷかさんにペンを持ってもらうと猫を描いてくれてそこから話やアイデアが盛り上がり楽しかったです。 ・沢山のキーワードが出てどう書くか、どこに書くか、困ったけど想像よりも自由に好きなように書いたら良いアートになって物語にもなるのでよかったです。 ・絵を書いている際に私達が提案していた案とは逆のアドバイスを頂いた時に困ることがありました。何を書くか迷っていましたがはやちゃんに困ることがないか聞いたら「ない！」と笑顔で答えてくれてこのままハッピーな気持ちで書こうという思いを貫いてくれてみんなを笑顔にしてくれたのでとても楽しい時間になりました。 （７）ポジティブな姿勢から得た気づき ・ぷかぷかさんがハッピーな絵をかこうとなってからすごくニコニコして楽しそうに絵を描いてくれました。嫌なことはないと即答できる生活は素敵だなと思った。 ・はやちゃんの日常を描いたんですけど、高崎さんにハプニングがあったら物語的に面白いという助言を頂いたんですけど、はやちゃんに何かハプニングとか嫌なこととかある？って聞いたらない??と断言してくれて、はやちゃんの日常は幸せばっかだったので、物語性はかけてしまったかもだけど、はやちゃんの描きたいものを一緒に描きたかったからよかった。 ・今日はいつもの活動と違うアートをやりました。ハヤちゃんの自画像を元にストーリーを作ってみて楽しかったです。面白みがないと言われたのですが、ハヤちゃんの自画像なのでハヤちゃんが楽しいとか幸せみたいなことを取り入れたいし実際、ハヤちゃんは辛いとか大変とかそういうことはないと話していたので結果的にはハヤちゃんの思いが詰まったものがアートとなってできて良かったです。 ２、疑問や知りたいと思ったことなど、何でも自由に記入ください(こんなことを聞いたら失礼かも？と感じたことでもかまいません) (任意) ・物事を絵に描くというのは私たちはあまり機会がないが、そういう機会が多いから絵が上手なのかな、？と思いました。 ・班で決めた案をたまにしか見てない人がアートじゃないとか言ってくるのは、普段もそんな風にぷかぷかさんに意見したり突っ込んでんの？と思った。最後まで見てから言えばいいのにと思う。最終的にニコニコして楽しそうに描いてくれてたのに何をみてんのかなと思った。 ・「健常者と障害者は何も変わらないのではなく、色々違うところがあるからこそ、一緒に生きてて楽しいし、社会が豊かになるということに気づいてほしい」私はこれは健常者には思いつかないようなアイデアや方法を考えることができるため、社会が豊かになるということなのかなと思いました。また、価値観や生活背景を持つ方たちと関わることで視野が広がったり新しい発見がうまれたりするのかなとも思いました。本当はどういうことだったのかが具体的に気になります。 ・今日のぷかぷかさんで自分で自分の太ももを叩いてしまう方がいました。その時に声をかけた方がいいのかなど悩みました。 ★ぷかぷかさんたちと一緒のアート活動は、想定外のことが起こったり、思うように先へ進めなかったり、色々困ることがあったと思います。でも、そういうことがあったからこそ、あらためてぷかぷかさんと一緒に生きることの意味がわかったのではないかと思います。そういうことの積み重ねが新しい社会を作っていくのだと思います。